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2015年5月27日 星期三

44.《Piggybook》,Anthony Browne

書名:《Piggybook》
作者:Anthony Browne
繪圖:Anthony Browne
出版:Walker Books
推介: Kimmy(愷媽媽)
專頁:www.facebook.com/readingboat


我覺得Anthony Browne的作品很棒!虛實交織的故事,繪出孩子及父母的內心世界。
兒子指着"Piggybook"的封面疑惑地問:「為何這個媽媽要揹起丈夫和兒子?她辛苦嗎?為何爸爸和兩個兒子笑着,而這個媽媽沒有笑容?她是否不快樂?」
「嗯。我像她嗎?」我故意地問。

「不像,您沒有揹過爸爸,也沒有揹起兩個孩子,……只是……偶爾跟我玩飛行遊戲時,讓我騎在您的背上,環遊世界。」
「不如今天我揹着你說這故事吧!」兒子笑嘻嘻地急不及待地騎在我厚實的背上,大喊:「出發!」

"Mr Piggott lived with his two sons, Simon and Patrick, in a nice house with a nice garden, and a nice car in the nice garage.Inside the house was his wife."
映入眼簾的圖畫是Mr Piggott 父子三人,各自雙手交疊於胸前,得意洋洋地站在花園,Mrs Piggott則不見踪影。


接着,三父子坐在餐桌前大聲催促:"Hurrry up with the breakfast,dear,""Hurry up with the breakfast,Mum."
兒子問我:「媽媽在哪兒?在廚房弄早餐嗎?在睡房換衣服嗎?他們趕得及上學嗎?」又說:「把粟米片及牛奶放入碗中,再拌一拌,就可吃吧!他們不會嗎?」

我沒回應,然後翻開下一頁。

"After they left the house, Mrs Piggott washed all the breakfast things…made all the beds…vacuumed all the carpets…and then she went to work.”兒子看著圖畫裡的媽媽,再問我:「她吃了早餐沒有?」我故意地問:「你猜呢?」兒子卻說:「媽媽,我喜歡跟你一起吃早餐!每次你做好早餐,忙著做別的東西時,我都會等你吃早餐!」「謝謝你!」感謝兒子,然後再翻去下一頁。

“Hurry up with the meal, Mum,”the boys called every evening when they came from their very important school.”Hurry up with the meal, old girl,”Mr Piggott called every evening when he came home from his very important job.
Mr Piggott及兩個兒子都張大嘴巴,高聲嚷著Mrs Piggott給他們晚餐。


兒子指著Mr Piggott 坐在沙發呼喚太太開食的圖畫,笑嘻嘻:「你看!他的影子!是豬啊!」
接著,我們看見Mr Piggott拿著刀叉吃飯,Mrs Piggott則獨自”washed the dishes…washed the clothes…did the ironing…and then she cooked some more.”我們看見Mr Piggott、兒子及一隻胖胖的貓在飯後慵懶地坐在沙發看電視。


兒子說:「為何他們不幫忙做家務?爸爸幫忙洗碗,我幫你收衫摺衫呢!」「謝謝你!」感謝兒子,也感謝外子為我分擔家務。

後來,有一個晚上Mr Piggott及兒子回到家中,不見Mrs Piggott 的踪影。他們發現Mrs Piggott留下一張紙條,紙條上寫著:”You are pigs.”

讀到這兒,兒子驚訝地指著圖畫:「你看!Mr Piggott的手,是豬手啊!」他翻下一頁:「兒子Simon和Patrick都變成豬了!」「他們會變回人嗎?Mrs Piggott 會回家嗎?」

你也想知道結局嗎?請翻看Anthony Browne的《Piggybook》。
繪本,是生活寫照,也是一本存摺簿。
我很佩服Mrs Piggott沒有嘮叨埋怨,為家庭默默付出。我也為故事的結局感恩!

2015年2月25日 星期三

34《一個我不夠用》彼得‧雷諾茲 (Peter H. Reynolds)著


書名:《一個我不夠用》

作者:彼得‧雷諾茲 (Peter H. Reynolds)

繪圖:彼得‧雷諾茲 (Peter H. Reynolds)

譯者:宋珮

出版:道聲出版社

推介: Kimmy(愷媽媽)

專頁:www.facebook.com/readingboat


兒子出生前,我是一個語文教師,天天都忙過不停。

寒冬裡,太陽沉睡未起,眼簾初開,四周漆黑模糊,燈光亮起,照著仍未批改的一疊文章。我向著滴嗒滴嗒的時鐘,低頭許願,希望能在五時半前做好未完成的工作。

可是,事與願違。我只好在乘搭輕鐵、巴士及火車的路途上,或坐或站都不斷批改,最終在回校前完成任務。

放下公事包,拿出一份祖母做的三明治,沖了一杯即溶咖啡,喝了一口,來練朗誦的學生已在教員室門外呼喚我的名字……

我曾想:若我認識多啦A夢多好,請他給我一個法寶,多變幾個我,那我就能輕鬆地完成任務了!

彼得‧雷諾茲《一個我不夠用》的小男孩里歐跟我一樣忙碌不停。「不管他怎麼辛勤工作,事情總是做不完。」於是,他列出工作表,可是他的「工作表愈來愈長。」

里歐想:「工作這麼多,一個我不夠用。如果有兩個我就好了」。「就在這時候,傳來一陣敲門聲。里歐打開門……揉揉眼睛,不敢相信,另一個他出現了!新來的里歐抓起工作表,說:『我們兩個可以把事情做完。』」新來的里歐「很會幫忙,但是事情變得更多了。第三個里歐來忙。四個呢?四個人組成夢幻團隊」……多加一個又一個里歐,變成了十個里歐,一個比一個更忙碌。里歐最後累垮了,他會怎樣做呢?其他里歐是否都累垮了?

你們有累垮的經歷嗎?你們需要多一個自己嗎?你們的孩子曾因學習而累垮了嗎?他們的文字、說話、圖畫及表情裡,有沒有表達「多一個自己就好了」的心聲呢?

多一個自己,就能不再忙碌嗎?翻閱《一個我不夠用》,你和我都能找到答案!

彼得‧雷諾茲曾說:「很多年前,我參加一個研討會,學習如何做好時間管理。研討會的老師教我們,每天的每一分鐘都要加以利用、用到最大的限度。這個方法真的很有效。我變得很有效率、很會按著時間表進行,也很有組織能力、有條不紊,以致沒有閒暇---然而,人生最美好的一些事物,來自這些閒暇時光。」你同意嗎?






2014年5月21日 星期三

23 Emma Dodd "When"

書名:When…
作者:Emma Dodd
出版:templar publishing
推介: Kimmy(愷媽媽)

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"When I grow up, I want to be…"
你想過長大後要做甚麽嗎?
你想過長大後會成為怎樣的人嗎?
你想你的孩子將來做甚麽?想他們成為怎㨾的人?
你想過孩子想做甚麽及他們想成為怎樣的人嗎?
Emma Dodd 的"When…"一書述說一隻小熊跟媽媽訴說長大後的夢想,你想知道小熊的夢想嗎?小熊的夢想,也是你們的夢想嗎?
我曾想做社工、老師、心理學家……
兒子耐心聆聽,我問他:“你仍想做警察嗎?“(他的夢想隨着成長而改變。)
他想了一會兒,笑咪咪:“我想做你老公!阿Pooh(Winnie the pooh)就是我們的兒子!”
哈哈……謝謝!
“When"故事簡短溫馨,圖象可愛,“共童悦讀“,聽聽孩子的夢想,分享你追尋夢想的經歷吧!

2014年5月9日 星期五

10《神奇的藍色水桶》成田雅子


書名:《神奇的藍色水桶》

作者:【日】成田雅子

繪圖:【日】成田雅子

譯者:鄭如峯

出版:小魯文化

推介: Kimmy(愷媽媽)

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        兒子下午回校上課時,我會趕快到市場買菜、回家做點家務後,就馬上預備晚飯,好不容易才坐下來,看看書和卡通劇集。偶爾扔下家務,甚麼都置諸不理,開一缸熱水,泡澡一會。

    泡澡,給我很多回憶。

    童年時,我家沒有泡澡的浴缸,只有一個小小的紅色塑膠浴盆。兩隻小鬼頭擠在浴盆內,不斷尋找新玩意。我們把肥皂當鴨子,把它浸泡在浴盆內,可是那隻小鴨不會長大,只會越變越小呢!我們又常把牙刷當船桅,划著小船往大海前行;又幻想經歷颱風暴雨,倉忙用嗽口杯把浴盆內的水往外潑,救援那向下沉沒的小船,沒有驚慌恐懼,只有勇敢前航的笑聲。

    後來,看了一齣電視劇,一個和尚坐在瀑布下修行,我們有感而發,覺得智慧不足,決意給自己淘洗一番。於是,我倆攀爬花灑幼柱,雖然多次滑下來,但仍堅毅不屈地完成任務,把面巾圍著花灑頭,讓它幻化成一條瀑布,我們就在浴盆上打坐,看看誰的耐力最高,誰又最先抵受不了這小小的苦楚。

    一個小小的浴盆,滿載了童年的回憶!

    一個小小的藍色水桶,又給我們甚麼?

    成田雅子的《神奇的藍色水桶》滿載童真童趣。

    一場雨過後,小女孩紗娜到公園玩。在綠油油的草地上,有一個盛滿水的藍色水桶。這個水桶很神奇,它最終變成一個浩瀚的海洋,讓孩子不亦樂乎。

    兒子出生後三天,外子用淺藍色的浴盆幫他洗澡。浴盆放在窗台上,窗外陽光明媚,飛蛾山的樹木綠得可愛,兒子在小小的浴盆內,享受絲絲温暖。

    水,是我們的玩伴呢!


13《老媽,你好嗎?》【日】後藤龍二著


書名:《老媽,你好嗎?

作者:【日】後藤龍二

繪圖:【日】武田美穗

譯者:沙子芳

出版社:三之三文化

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         小學二年級的一節常識課上,林老師跟我們分享三本厚重的集郵簿。不同國家的郵票,呈現不同風貌,他說:「我喜歡集郵,每一枚郵票都令我對世界各地的文化歷史更感興趣,每一枚郵票都蘊藏我的故事。」

         接著,林老師跟我們談談興趣:「各人的興趣都不盡相同:我愛集郵,妹妹愛收藏鉛筆和橡皮擦,爸爸愛收藏黑膠唱盤,媽媽愛收藏香水瓶。你們愛收藏甚麼?」同學議論紛紛,有的說:「機械人。」有的說:「芭比洋娃娃。」有的說:「貼紙。」鄰座的嘉兒同學問我:「你愛收藏甚麼?」我說:「火柴盒」。

         可是,爸爸說我的收藏品太危險,要丟掉我三十多個各具特色的火柴盒。因怕不聽命會受罰,我只好強忍淚水,交出珍藏,眼看爸爸將它們棄置垃圾箱。

         還記得翌日早上,我偷偷走進廚房,翻開垃圾箱蓋,幻想爸爸忘記丟掉垃圾,盼望我的珍藏仍在,結果失望得哭起來。祖母見狀安慰我說:「捨不得嘛!沒關係!我會幫忙找回來的!」不知為何,我哭得更厲害!

         祖母遵守她的諾言,將朋友送她的火柴盒轉贈我。爸爸知道此事後,大罵祖母一頓。自此以後,我不再收藏火柴盒。

        《老媽,你好嗎?》的小四男生曾收藏一幅幼兒園時畫的恐龍圖畫、一塊藍色的石頭、一雙破舊的運動鞋、一隻脖子爛了的長頸鹿布娃娃、一顆橡實和一枝冰棒棍等等。每一件收藏品都盛載小男生美好的回憶,他特別珍惜那顆橡實和那枝冰棒棍。為甚麼小男孩視它們為寶貝?

         你們兒時的寶貝是甚麼呢?

         你們的孩子有甚麼寶貝?

         能收藏至今嗎?

        去年,外子妹妹給我看幾本自製圖書,原來是外子兒時送給她的禮物。每一本都完整無缺。看著外子妹妹慢慢訴說兒時跟外子一起玩的情景,感受到他倆兄妹情深!

        《老媽,你好嗎?》的媽媽覺得小男孩的睡房像「豬圈」,幫兒子清理房間,把她認為不乾淨沒有用的東西統統扔掉。

          小男孩在一次作文課上,寫了一封信給媽媽,吐露不滿,並懇求說:「老媽,別擔心!我的房間就交給我吧!」

          我們是否過份擔心孩子的一切呢?

          是否常常看不過眼孩子所做的事情呢?

          是否常常緊張兮兮為孩子打點一切?

         我們知道孩子的寶貝是甚麼嗎?

         有一次,兒子歡天喜地走進洗手間預備洗澡,突然放聲大哭,我以為發生甚麼意外,只聽他哭訴:「媽媽,您為甚麼扔掉這張紙?」我從他沾上淚水的小手接過紙張,問他:「這是甚麼?」他嚎啕大哭:「這是……今天嚴老師給我的……因為我答對很多問題,她貼了很多貼紙給我……您為何掉了它?」

         我向他道歉,求他原諒,可是他仍傷心地哭著。

        沒錯,一些東西,在父母看來是沒有甚麼意義的;在孩子心裡,卻是滿有價值的寶貝呢!
 
        我們有自己的「房間」,不願別人侵擾;孩子也有他們的「房間」,讓他們自己處理吧!
        




16《我不會寫字》克萊兒‧亞歷山大著/圖


書名:《我不會寫字》

作者:克萊兒‧亞歷山大

繪圖:克萊兒‧亞歷山大

譯者:柯倩華

出版社:幼獅文化

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        「媽媽,我不會寫!」兒子用力在中文生詞簿上擦了一次又一次,然後放下膠擦和鉛筆,沒精打采地喊著。

     他要寫的字是他曾學過的,我質問他:「真的嗎?你曾寫過這字,怎會不懂?」使他沮喪地垂下頭。

     我知道剛才的說話傷害了他。

     我從抽屜取出一本筆記簿,温柔的撫摸著他的頭:「唔……是這個『學』字嗎?我先寫一次給你看,我第二次寫這個字時,你再逐筆跟著我寫,好嗎?」「好啊!這個字真的好難寫啊!媽媽!」他抬起頭。燦爛的笑容重現了。

    他小心翼翼的跟著寫,寫了三次,學會了。

    「原來多試幾次就會了!」兒子笑嘻嘻地在筆記簿上畫了一個笑臉給我。

    「『學』,其實不難!」我也跟著兒子畫了一個笑臉。

   《我不會寫字》的艾飛也曾遇上寫字的困難。

   「有一天,老師正在講故事,史立普校長突然衝進艾飛的教室裡。『今天是我的生日!』他大喊:『我邀請大家下午來參加一個特別的茶會!』」艾飛與同學都很興奮。「校長走了以後,毛老師說:『我們來做生日卡片送給史立普校長吧!』關於畫圖,艾飛有很多很好的想法。」因為,繪畫是艾飛所擅長的。

    當毛老師提醒大家要在生日卡片上寫上:「生日快樂!」時,艾飛覺得「糟了!」因為,「他沒想到需要寫字!」「艾飛專注的盯著黑板。他拿起鉛筆,小心翼翼的,開始寫……可是,他寫出來的字上下左右顛顛倒倒,有的看起來根本不像是字!」看著同學揮灑自如,艾飛覺得「只有我不會寫字!」,非常難過。

    因為艾飛害怕被同學嘲笑,所以不敢在課上請毛老師幫忙。

    最後,艾飛不僅學會寫字,還能享受寫字的樂趣。為何?

    看看《我不會寫字》吧!

    不加批評,用童眼看世界,瞭解孩子的壓力,接納他們的氣質與能力,我們會成為快樂的父母。這是《我不會寫字》送我的禮物!

   



21《再飛一下下》李冠河




書名:《再飛一下下》


作者:李冠河


繪圖:李冠河


編劇:何亮亮


出版:暢通
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    童年時,家中曾飼養了一隻倉鼠,妹妹HEBE給她起名叫WE WEWE WE 常在家中漫遊,他時而躲進書桌下,時而把自己藏於雙層牀底下,時而跑進濕漉漉的洗手間,他不吃不喝時,總愛跟我們躲貓貓!

    妹妹很喜歡好動活潑的WE WE,常常不懼爸爸的責打,偷偷抱著WE WE共睡,睡前向他訴說不可告人的秘密。俏皮的WE WE常悄悄地把黑色米狀的便便留在床上,害妹妹多次捱打捱罵,但妹妹從不抱怨!

    妹妹不太願意與我分享美食,但她對WE WE特別慷慨,她會省下零錢買一些新鮮蔬果給WE WE 吃。

    那個年頭,我家逢初一、十五才會烹雞宰魚。姐妹四人看見鮮嫰的雞腿都會垂涎三尺。一雞兩腿,姐妹四人每人每月都有一次吃雞腿的機會。

    因為不足,我們學會等待;擁有時,陪覺幸福!

    貪吃的妹妹對WE WE毫不吝嗇,把肥美的雞腿給WE WE吃。怎料WE WE吃下雞腿後,就一睡不起,跟我們永別了!

    妹妹內疚自責,哭了很久……

    「死亡」,第一次在我們生命中出現。那段哀傷、恐懼、無奈、疑惑的日子,教我們瞬間成長。

    《再飛一下下》的小飛在森林裡看見「一隻小鳥,像落葉般從樹梢掉落」死去,她問爸爸:「小鳥為什麼會死呢?」「那我會死嗎?

    若你是小飛的爸爸,你會怎樣回答她呢?

    當年,妹妹和我都有著小飛對「死亡」的疑問。最終,我們茫然地把WEWE的「死亡」轉化為「思念」和「珍惜」。

    如何轉化?

    繪畫,似乎是轉化「哀傷」、「擔憂」、「無奈」的一扇窗。

    小飛爸爸說:「畫畫時我感覺心飄飄的,輕得像要飛起來了!」讓我們拋卻沉重的愁緒,提起筆畫畫、寫寫,翱翔藍天;翻翻《再飛一下下》,從四時流轉的詩句中,體悟生命多姿,活在當下的重要吧!




2013年7月27日 星期六

6《我要金手指》子魚著

書名:《我要金手指》
作者:子魚
繪圖:蔡兆倫
出版:小兵出版社
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    《我要金手指》的金金生活貧困,父親金木著他把家中唯一的花瓶拿去市場賣。可是,他不小心被石頭絆倒,花瓶摔在地上破了。他傷心痛哭,不知怎辦。

        一個神仙飛過,同情他的遭遇,施法把五片樹葉變成黃金,送給金金。但金金不要黃金,他要神仙的金手指。神仙因金金貪婪而甩袖離去。神仙粗心大意遺下一本《金手指秘笈》,金木父子依著秘笈唸咒語,練成「金手指」,能將植物變成黃金,其他東西,則無效。

        你猜他們的生活會變成怎樣?你想擁有把植物變成黃金的「金手指」嗎?

        消息傳開,各國國王尊他們為「點金大師」,他倆每天都過著「點物(植物)成金」的生活。為何父子倆後來被關在牢獄呢?他們能否重獲自由?

        跟孩子說說《我要金手指》這故事吧!

        猜猜孩子是否想要「金手指」? 你們又想得到甚麼秘笈?為何?

        我曾問六歲的兒子:「若你的手指有特異功能,你想它擁有甚麼能力?」他說:「我甚麽都不要!我只想您和爸爸身體健康!」

        看着他誠心祝福,看着能寫字能翻書能輕撫孩子的一雙手,我覺得很幸福!

   

2013年7月26日 星期五

4《沒問題先生》 徐瑞蓮著

書名:《沒問題先生》
作者:徐瑞蓮
繪圖:起士茄子
出版社:小樹苗
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       需要別人幫忙時,有人毫不猶豫說:「沒問題!」相信你會很感激這位仗義相助的朋友。樂於助人的人,應該很受歡迎,不乏朋友吧!

        可是,《沒問題先生》裡,常常義不容辭幫助鄰人的「沒問題先生」,卻不受歡迎。他幫忙的人不單沒有感謝他,甚至埋怨他怪責他。為何?你有這種經驗和感受嗎?

        因為熱心的「沒問題先生」,常常隨隨便便答應別人的請求,搞得忙過不停,曾答應鄰居幫忙找走失了的牛,答應一個太太尋找晾在院子裡卻不見了的衣服,答應一個小學生找回被風吹走的帽子,答應老婆婆取藥等等,全都沒有辦好,甚至把事情弄得更糟糕。他的太太曾勸他不要隨便答應別人做事,說他答應了卻又做不到「反而會被人討厭的。」「沒問題先生」覺得「自己一點也沒錯」,別人抱怨連連,「他的心情難免有些不好受,就到附近的山裡散步。」

        他一不小心,跌落坑洞。有一位老先生經過,本想用繩子救他,但因力氣不足,拉不動他,甚至繩子鬆脫了,「沒問題先生」摔得更慘,腿也骨折了。老先生答應叫人幫忙,可是遲遲未返。期間,有兩個孩子經過,答應幫他,可是一個忘記找人協助,另一個卻幫倒忙,險些令「沒問題先生」送命。

        你想知道原因嗎?你想知道最後誰幫「沒問題先生」脫離險境嗎?「沒問題先生」獲救後,有何感受?有何領會?翻書看看吧!

       「助人為快樂之本」。量力而為的與適當合宜的幫忙,會使助人者及受助者更快樂!