2014年5月21日 星期三

23 Emma Dodd "When"

書名:When…
作者:Emma Dodd
出版:templar publishing
推介: Kimmy(愷媽媽)

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"When I grow up, I want to be…"
你想過長大後要做甚麽嗎?
你想過長大後會成為怎樣的人嗎?
你想你的孩子將來做甚麽?想他們成為怎㨾的人?
你想過孩子想做甚麽及他們想成為怎樣的人嗎?
Emma Dodd 的"When…"一書述說一隻小熊跟媽媽訴說長大後的夢想,你想知道小熊的夢想嗎?小熊的夢想,也是你們的夢想嗎?
我曾想做社工、老師、心理學家……
兒子耐心聆聽,我問他:“你仍想做警察嗎?“(他的夢想隨着成長而改變。)
他想了一會兒,笑咪咪:“我想做你老公!阿Pooh(Winnie the pooh)就是我們的兒子!”
哈哈……謝謝!
“When"故事簡短溫馨,圖象可愛,“共童悦讀“,聽聽孩子的夢想,分享你追尋夢想的經歷吧!

2014年5月9日 星期五

10《神奇的藍色水桶》成田雅子


書名:《神奇的藍色水桶》

作者:【日】成田雅子

繪圖:【日】成田雅子

譯者:鄭如峯

出版:小魯文化

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        兒子下午回校上課時,我會趕快到市場買菜、回家做點家務後,就馬上預備晚飯,好不容易才坐下來,看看書和卡通劇集。偶爾扔下家務,甚麼都置諸不理,開一缸熱水,泡澡一會。

    泡澡,給我很多回憶。

    童年時,我家沒有泡澡的浴缸,只有一個小小的紅色塑膠浴盆。兩隻小鬼頭擠在浴盆內,不斷尋找新玩意。我們把肥皂當鴨子,把它浸泡在浴盆內,可是那隻小鴨不會長大,只會越變越小呢!我們又常把牙刷當船桅,划著小船往大海前行;又幻想經歷颱風暴雨,倉忙用嗽口杯把浴盆內的水往外潑,救援那向下沉沒的小船,沒有驚慌恐懼,只有勇敢前航的笑聲。

    後來,看了一齣電視劇,一個和尚坐在瀑布下修行,我們有感而發,覺得智慧不足,決意給自己淘洗一番。於是,我倆攀爬花灑幼柱,雖然多次滑下來,但仍堅毅不屈地完成任務,把面巾圍著花灑頭,讓它幻化成一條瀑布,我們就在浴盆上打坐,看看誰的耐力最高,誰又最先抵受不了這小小的苦楚。

    一個小小的浴盆,滿載了童年的回憶!

    一個小小的藍色水桶,又給我們甚麼?

    成田雅子的《神奇的藍色水桶》滿載童真童趣。

    一場雨過後,小女孩紗娜到公園玩。在綠油油的草地上,有一個盛滿水的藍色水桶。這個水桶很神奇,它最終變成一個浩瀚的海洋,讓孩子不亦樂乎。

    兒子出生後三天,外子用淺藍色的浴盆幫他洗澡。浴盆放在窗台上,窗外陽光明媚,飛蛾山的樹木綠得可愛,兒子在小小的浴盆內,享受絲絲温暖。

    水,是我們的玩伴呢!


13《老媽,你好嗎?》【日】後藤龍二著


書名:《老媽,你好嗎?

作者:【日】後藤龍二

繪圖:【日】武田美穗

譯者:沙子芳

出版社:三之三文化

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         小學二年級的一節常識課上,林老師跟我們分享三本厚重的集郵簿。不同國家的郵票,呈現不同風貌,他說:「我喜歡集郵,每一枚郵票都令我對世界各地的文化歷史更感興趣,每一枚郵票都蘊藏我的故事。」

         接著,林老師跟我們談談興趣:「各人的興趣都不盡相同:我愛集郵,妹妹愛收藏鉛筆和橡皮擦,爸爸愛收藏黑膠唱盤,媽媽愛收藏香水瓶。你們愛收藏甚麼?」同學議論紛紛,有的說:「機械人。」有的說:「芭比洋娃娃。」有的說:「貼紙。」鄰座的嘉兒同學問我:「你愛收藏甚麼?」我說:「火柴盒」。

         可是,爸爸說我的收藏品太危險,要丟掉我三十多個各具特色的火柴盒。因怕不聽命會受罰,我只好強忍淚水,交出珍藏,眼看爸爸將它們棄置垃圾箱。

         還記得翌日早上,我偷偷走進廚房,翻開垃圾箱蓋,幻想爸爸忘記丟掉垃圾,盼望我的珍藏仍在,結果失望得哭起來。祖母見狀安慰我說:「捨不得嘛!沒關係!我會幫忙找回來的!」不知為何,我哭得更厲害!

         祖母遵守她的諾言,將朋友送她的火柴盒轉贈我。爸爸知道此事後,大罵祖母一頓。自此以後,我不再收藏火柴盒。

        《老媽,你好嗎?》的小四男生曾收藏一幅幼兒園時畫的恐龍圖畫、一塊藍色的石頭、一雙破舊的運動鞋、一隻脖子爛了的長頸鹿布娃娃、一顆橡實和一枝冰棒棍等等。每一件收藏品都盛載小男生美好的回憶,他特別珍惜那顆橡實和那枝冰棒棍。為甚麼小男孩視它們為寶貝?

         你們兒時的寶貝是甚麼呢?

         你們的孩子有甚麼寶貝?

         能收藏至今嗎?

        去年,外子妹妹給我看幾本自製圖書,原來是外子兒時送給她的禮物。每一本都完整無缺。看著外子妹妹慢慢訴說兒時跟外子一起玩的情景,感受到他倆兄妹情深!

        《老媽,你好嗎?》的媽媽覺得小男孩的睡房像「豬圈」,幫兒子清理房間,把她認為不乾淨沒有用的東西統統扔掉。

          小男孩在一次作文課上,寫了一封信給媽媽,吐露不滿,並懇求說:「老媽,別擔心!我的房間就交給我吧!」

          我們是否過份擔心孩子的一切呢?

          是否常常看不過眼孩子所做的事情呢?

          是否常常緊張兮兮為孩子打點一切?

         我們知道孩子的寶貝是甚麼嗎?

         有一次,兒子歡天喜地走進洗手間預備洗澡,突然放聲大哭,我以為發生甚麼意外,只聽他哭訴:「媽媽,您為甚麼扔掉這張紙?」我從他沾上淚水的小手接過紙張,問他:「這是甚麼?」他嚎啕大哭:「這是……今天嚴老師給我的……因為我答對很多問題,她貼了很多貼紙給我……您為何掉了它?」

         我向他道歉,求他原諒,可是他仍傷心地哭著。

        沒錯,一些東西,在父母看來是沒有甚麼意義的;在孩子心裡,卻是滿有價值的寶貝呢!
 
        我們有自己的「房間」,不願別人侵擾;孩子也有他們的「房間」,讓他們自己處理吧!
        




16《我不會寫字》克萊兒‧亞歷山大著/圖


書名:《我不會寫字》

作者:克萊兒‧亞歷山大

繪圖:克萊兒‧亞歷山大

譯者:柯倩華

出版社:幼獅文化

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        「媽媽,我不會寫!」兒子用力在中文生詞簿上擦了一次又一次,然後放下膠擦和鉛筆,沒精打采地喊著。

     他要寫的字是他曾學過的,我質問他:「真的嗎?你曾寫過這字,怎會不懂?」使他沮喪地垂下頭。

     我知道剛才的說話傷害了他。

     我從抽屜取出一本筆記簿,温柔的撫摸著他的頭:「唔……是這個『學』字嗎?我先寫一次給你看,我第二次寫這個字時,你再逐筆跟著我寫,好嗎?」「好啊!這個字真的好難寫啊!媽媽!」他抬起頭。燦爛的笑容重現了。

    他小心翼翼的跟著寫,寫了三次,學會了。

    「原來多試幾次就會了!」兒子笑嘻嘻地在筆記簿上畫了一個笑臉給我。

    「『學』,其實不難!」我也跟著兒子畫了一個笑臉。

   《我不會寫字》的艾飛也曾遇上寫字的困難。

   「有一天,老師正在講故事,史立普校長突然衝進艾飛的教室裡。『今天是我的生日!』他大喊:『我邀請大家下午來參加一個特別的茶會!』」艾飛與同學都很興奮。「校長走了以後,毛老師說:『我們來做生日卡片送給史立普校長吧!』關於畫圖,艾飛有很多很好的想法。」因為,繪畫是艾飛所擅長的。

    當毛老師提醒大家要在生日卡片上寫上:「生日快樂!」時,艾飛覺得「糟了!」因為,「他沒想到需要寫字!」「艾飛專注的盯著黑板。他拿起鉛筆,小心翼翼的,開始寫……可是,他寫出來的字上下左右顛顛倒倒,有的看起來根本不像是字!」看著同學揮灑自如,艾飛覺得「只有我不會寫字!」,非常難過。

    因為艾飛害怕被同學嘲笑,所以不敢在課上請毛老師幫忙。

    最後,艾飛不僅學會寫字,還能享受寫字的樂趣。為何?

    看看《我不會寫字》吧!

    不加批評,用童眼看世界,瞭解孩子的壓力,接納他們的氣質與能力,我們會成為快樂的父母。這是《我不會寫字》送我的禮物!

   



12《沒關係 沒關係》【日】伊東寬著


書名:《沒關係  沒關係》

作者:【日】伊東寬

繪圖:【日】伊東寬

譯者:黃雅妮

出版社:天下雜誌
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童年時,家境貧窮,玩具不多,但祖母給的小玩意多的是!

祖母會把一片尖長扁窄的綠葉變成一個小巧樂器,她輕輕一吹,清脆的小調,隨風飄送。我模仿她把葉子放近嘴邊吹,可是沒有動聽的小調,只得呼呼的吹氣聲和口沫。祖母笑著跟我說:「沒關係,沒關係,再試試吧!

祖母會將破舊的衣服,縫紉成一個個小豆袋,給我和姐妹玩耍。佻皮的我不小心把豆袋拋向組合櫃,弄破了一個琉璃相架,祖母著我坐好,親自撿起碎片,沒有責罵我,把豆袋放在我的手中說:「沒關係,沒關係,下次到公園玩吧!」,後來,我用了一個月的零錢買了一副木相架,送給祖母做生日禮物呢!

八歲那年回鄉探親,走在狹隘的街巷,迎面而來兩頭大狗,我嚇得雙腿發軟,不敢前行,在旁的親友嘲笑我是膽小鬼。可是,祖母卻緊握我的小手,讓我躲在她身後,温柔的說:「沒關係!沒關係!你怕大黃狗,我不怕;我怕在人前唱歌,你卻不怕呢!

成長路上,祖母總是開懷的接納我的一切。

    祖母跟《沒關係  沒關係》的爺爺一樣,同樣疼愛孫兒,同是孩子的良伴。

    故事中的小男孩無緣無故被鄰居阿健打,害怕狗兒張開嘴巴衝著他,擔心天上飛機會掉下來,恐怕到處都是細菌會生病。

    若你是小男孩的父母,你會如何看待給欺負的小男孩?

    若孩子常常擔憂、害怕,要怎樣幫助他們呢?

    小男孩的爺爺慈愛地伴隨他面對困阻。爺爺總是以「沒關係!沒關係!」安撫小男孩的不安,瞭解及體恤孩子成長的需要。爺爺對人對事對物的豁達與愛,讓小男孩健康快樂地長大,自己「卻老了不少。」

    故事結尾,爺爺病倒在床,小男孩「握住爺爺的手,反復地說:『沒關係,沒關係。』沒關係啊,爺爺!」,使我非常感動!

    跟兒子說這故事,想起奉獻一生給我和姐妹的祖母,兩年前她中風,再也走不動,再也說不出話兒。「沒關係!沒關係!」她沒有唉聲嘆氣,依然樂觀面對挫折,笑對人生!

   

   





15《小黃點》:【法】赫威.托雷( Herve Tullet)著


書名:《小黃點》

作者:【法】赫威.托雷( Herve Tullet)

繪者:【法】赫威.托雷( Herve Tullet)

譯者:周婉湘

出版社:上誼文化公司

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         小學時,我最愛上她的美勞課。

         每次謝老師都會帶著一個藍色大布袋走進課室,同學們都很期待看她的「魔術表演」,她總會在布袋取出一些簡單材料,仔細唸出「咒語」,向我們清楚說明「變法」步驟,雙手靈巧地變變變,教桌上就出現了有趣的東西,例如:聖誕鹿車、布偶公仔、楊桃燈籠、紙皮球等等。謝老師每次都給我們不同的驚喜。

         還記得有一次,她給我們一張白色圖畫紙,然後著我們把一點兒紅、一點兒黃、一點兒藍的廣告彩塗在色碟上,再請我們把較多的水倒入,再教我們用畫筆沾上一大點色彩,輕輕滴落在畫紙上,最後要我們用吸管向著那滴廣告彩吹,我就向左向右向上向下用力吹,水滴不斷蔓延,哈哈……好玩極了!

         不同顔色的水點化成不同的線條與圖案,它們交織在一起,成了一個奇幻世界,我覺得自己變成了魔術師!那份喜悅,至今難忘!

         我們都愛玩,愛創作!有些人用文字,有些人用色彩,有些人用聲音,有些人用圖像,各有不同的「魔法」!

         最近,和六歲的兒子玩《小黃點》這本暢銷世界的遊戲書,度過了一個愉快的下午!魔法從「按一下這個小黃點,然後翻到下一頁」而產生,兒子每翻一頁,都哈哈大笑,看得好投入,玩得好興奮!

         按、擦、搖、翻、吹、拍、上、下、左、右、立、倒、輕、重、多、少、大、小、亂、齊、光、暗、熄、亮、散、聚、交疊、放大、縮小、數數(15)、顏色(紅、黃、藍、白、黑、紫、橙、深藍、淺藍、灰、粉紅、淺綠、草綠)序列、鋪排、重整、辨別對錯、調色、變化、想像等等,我們都能從這30頁的繪本裡學會!

         我和兒子看/玩完一遍又一遍。兒子是個魔術師,每翻一頁,都有一個驚喜!我還不斷讚他「很棒!」、「很不錯喔!」、「太棒了!」、「不錯耶」。在旁的爺爺見我倆笑個不停,猜說:「這本書一定很好看!」

        兒子看完這本書,指著封面的書名跟我和外子說:「這本書是《藍小黃點紅》。」顯然,看完這本書,他的眼界拓寬了!

      想像的天空,不難看到,與孩子翻翻《小黃點》吧!

                                                

19《樹頂的藍天》李光福


書名:《樹頂的藍天》

              (音樂劇繪本)CD

作者:李光福

繪圖:徐建國

編劇:何亮亮

出版社:小兵出版社有限公司

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         兒子吃著綿軟的忌廉包,喝著香滑的牛奶,看著《樹頂的藍天》,聽我述說一個關於小蝸牛的故事。

         春天來了,陽光暖暖,椰樹隨風搖擺,並讚嘆天空藍藍,雲朵白白,給樹下的小蝸牛聽見了,他抬頭看看,可是眼前盡是一片暗綠,天空被椰子樹茂密的枝葉遮住了,小蝸牛看不見藍天與白雲呢!

         小蝸牛想爬在椰樹身上,到樹頂去看看藍天白雲,他懇請椰子樹答應,椰樹應允後,小蝸牛就沿著樹幹,一步一步往上爬,追尋自己的夢想。

         他遇見老蝸牛、風、麻雀、兩個小頑童,碰到很多阻撓,甚至摔得全身痠痛。

         聽到小蝸牛跌回草地上,兒子很落力地鼓舞他:「加油啊!

        尋夢並不容易!究竟小蝸牛能否排除萬難,實現夢想呢?

     《樹頂的藍天》娓娓為你道出答案!

      兒子看完結局,輕鬆地揹起沉重的書包,笑著向我告別:「很好聽啊!媽媽,我會努力啊!」「嗯!」我微笑。

     校車離去,我站在候車處,看見《樹頂的藍天》伴隨他遠去,迎接今天與明天的挑戰。

 




20《皮皮貓和他的四顆帥鈕扣》艾瑞克.李文

書名:《皮皮貓和他的四顆帥鈕扣》
作者:艾瑞克.李文Eric Litwin
繪圖:詹姆士.迪恩James Dean
譯者:呂行
出版社:東方出版社
閱讀年齡:2~5(親子共讀)
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       「哈哈……我的鈕扣,我的鈕扣,我有媽媽給我一個帥鈕扣,不,嘻嘻……我的鈕扣,我的鈕扣,我有媽媽給我三個帥鈕扣! 哈哈……哈哈……」兒子一邊洗澡,一邊手舞足蹈,哼著一首自行改編的歌曲。

        歌詞是改編自《皮皮貓和他的四顆帥鈕扣》一書的內容。 我試著用輕快的調子唱出書中一首又一首歌,雖然不動聽,但兒子很喜歡,他一聽,就笑呵呵,聽到故事結局的那段歌,他就沾沾自喜的說:「皮皮貓有他媽媽給的一個帥鈕扣,我就有媽媽給我三個帥鈕扣呢!哈哈……我很棒!嘻嘻……」然後,他就笑得合不攏嘴!

      
        童書,真棒!孕育孩子的想像力,給孩子帶來無窮的樂趣! 近日,我叫喚兒子起床時,故意唱出他改編的歌詞「我的鈕扣,我的鈕扣,我有媽媽給我帥鈕扣;我的鈕扣,我的鈕扣,我有媽媽給我三個帥鈕扣……」,他就睡眼惺忪地用手掩護他的「鈕扣」,慢慢起床了!哈哈哈…….

        究竟「鈕扣」是甚麼? 為何小兒的「鈕扣」比皮皮貓多呢?
        內容簡單、有趣的《皮皮貓和他的四顆帥鈕扣》會告知謎底!
後記:外子說:「 他(兒子)背個重書包也似蝸牛,不過是跑得快的蝸牛。」

21《再飛一下下》李冠河




書名:《再飛一下下》


作者:李冠河


繪圖:李冠河


編劇:何亮亮


出版:暢通
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    童年時,家中曾飼養了一隻倉鼠,妹妹HEBE給她起名叫WE WEWE WE 常在家中漫遊,他時而躲進書桌下,時而把自己藏於雙層牀底下,時而跑進濕漉漉的洗手間,他不吃不喝時,總愛跟我們躲貓貓!

    妹妹很喜歡好動活潑的WE WE,常常不懼爸爸的責打,偷偷抱著WE WE共睡,睡前向他訴說不可告人的秘密。俏皮的WE WE常悄悄地把黑色米狀的便便留在床上,害妹妹多次捱打捱罵,但妹妹從不抱怨!

    妹妹不太願意與我分享美食,但她對WE WE特別慷慨,她會省下零錢買一些新鮮蔬果給WE WE 吃。

    那個年頭,我家逢初一、十五才會烹雞宰魚。姐妹四人看見鮮嫰的雞腿都會垂涎三尺。一雞兩腿,姐妹四人每人每月都有一次吃雞腿的機會。

    因為不足,我們學會等待;擁有時,陪覺幸福!

    貪吃的妹妹對WE WE毫不吝嗇,把肥美的雞腿給WE WE吃。怎料WE WE吃下雞腿後,就一睡不起,跟我們永別了!

    妹妹內疚自責,哭了很久……

    「死亡」,第一次在我們生命中出現。那段哀傷、恐懼、無奈、疑惑的日子,教我們瞬間成長。

    《再飛一下下》的小飛在森林裡看見「一隻小鳥,像落葉般從樹梢掉落」死去,她問爸爸:「小鳥為什麼會死呢?」「那我會死嗎?

    若你是小飛的爸爸,你會怎樣回答她呢?

    當年,妹妹和我都有著小飛對「死亡」的疑問。最終,我們茫然地把WEWE的「死亡」轉化為「思念」和「珍惜」。

    如何轉化?

    繪畫,似乎是轉化「哀傷」、「擔憂」、「無奈」的一扇窗。

    小飛爸爸說:「畫畫時我感覺心飄飄的,輕得像要飛起來了!」讓我們拋卻沉重的愁緒,提起筆畫畫、寫寫,翱翔藍天;翻翻《再飛一下下》,從四時流轉的詩句中,體悟生命多姿,活在當下的重要吧!




22《我是小恐龍》【日】松岡達英著/繪

書名:《我是小恐龍》
作者:【日】松岡達英
繪圖:【日】松岡達英
翻譯:游珮芸
出版社:小熊出版
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        在面書上看到小朋友穿上扮演兔子、花豹、企鵝、仙子、公主、超人、蝙蝠俠、草莓、西瓜等等服飾,覺得他們很趣緻可愛!

        童年時,妹妹和我都愛扮演遊戲。

        遊戲時段總是上學前的那個早上,總會在祖母外出買菜時開始。嘻嘻……

        披上薄薄的被單,手持細長的竹簞子,穿上媽媽的高跟鞋,哼著香港小姐競選的曲調,笑容燦爛地向四周揮手,悠遊自豪地在家中貓步。

        坐在洗衣板上,與妹妹乘風破浪;
        騎在掃帚上,幻化成奔往月球的女巫,在高空俯瞰地球;
        扮龜裝兔,你慢我快,你爭我奪,最後攜手衝線,沒有輸贏;
        一個手持蘋果,一個輕咬一口,一個倒地入睡,一個哈哈大笑;
       拿著一枝木筷,在半空畫一個高音譜號,唱著「星空裡萬物在轉,…….」家中就出現兩個愛唱愛跳,受人歡迎的小忌廉。

        讓我念念不忘的,就是……
        我架上一副老花鏡,手執長長木尺子,在廳中來回踱步,高聲朗讀課文,妹妹卻一臉無奈地跟著讀;派發功簿給她,著她抄寫生字句子;抄寫完畢,又要她默書,她受不了抱怨:「為何我只能做學生?為何要抄寫?為何要默書?討厭!」我就板着臉:「抄寫有益!默書有益啊!」妹妹見狀,機靈的說:「你不一定要做中文老師,做美勞老師也不錯吧!」可是,我沒理會她!

        扮演遊戲,需要的東西不多,沒道具也可以,只要我們願意想像,瞬間幻變成真!《我是小恐龍》的小男孩一定明白我的感受。

        他在生日那天收到阿公送他一件酷酷的恐龍睡衣,他高興極了!「媽媽,我可以穿這個出去玩嗎?」媽媽批准後,他歡天喜地穿上恐龍睡衣,匆匆跑到公園找朋友玩。

        公園裡的朋友看見他這小恐龍,高呼:「好可怕喲……救命啊!」後,不知跑往哪兒去。小男孩變成「孤孤單單一個人了」。他「一個人盪鞦韆,盪著、盪著……」眼前出現了很多恐龍,恐龍邀請他去另一個世界玩。

        來到恐龍世界,小男孩「坐上翼手龍計程車」,出發遨遊恐龍島。《我是小恐龍》一頁頁精美的圖畫,展示出恐龍島的美麗。

        小男孩與其他恐龍一起玩耍,一起吃水果,多麼快樂!後來,「守衛兵蘭伯龍吼叫著」,原來是霸王龍來襲。他們會怎樣應付侵略者呢?霸王龍的下場如何?小男孩能否重返家園嗎?翻看《我是小恐龍》,能解開謎團,讓你讓我經歷不可思議的一天!

        兒子很愛恐龍,一看《我是小恐龍》就愛不釋手!兒子盯着每一幅豐富故事內容的圖畫,看着、聽着、問問、猜猜,扮演不同的恐龍,跳上床上,張開雙臂……。看著他的投人、好奇、純真,覺得......

        繪本,確是共童悅讀的鑰匙!